小学生に教える算数？数学？の授業はおもしろかったなあ。教科書もノートも使わず、数字遊びするヤツ。計算問題に秘められたパターンを編み出すというテーマで工夫させるんだけど、数学に興味をおぼえさせるにはすげえ良いところだよなーとか思った。102×98とかも、100×98、もしくは102×100をベースに計算すると楽、ってなことを、そもそも志向させる（思考の志向ｗ）わけだ。これはおもしろがるかもね。テレビでは確か333×333＝1110889をベースに、33333×33333＝1111088889などとやって、n個の1のあとに1個の0（ゼロ）、そのあとn-1個の8で、最後は9というパターンに気づかせていた。やぱ何と言っても編み出させる、工夫させる、気づかせる、というのが重要なんだろうなあ。
